武汉站招募开启！｜游戏育人全国巡游｜游戏的人档案馆

本文系用户投稿，不代表机核网观点

📌 本次工作坊的报名方式与时间安排见文末说明。
课堂的另一种可能：从游戏开始
游戏一直以来都是中国社会最担忧、也最重视的数字媒体。从网瘾到电竞，从功能游戏到游戏化，我们一面忧虑着游戏对人的吸引力，一边设法通过科学手段去“驯化”这种媒介。然而，对于广泛的社会大众，特别是一线讲台上的教师与育第一线的家长而言这些专精的科研手段，似乎无法解决日常生活中的那些游戏所引发的问题。

过去六年，“游戏的人”档案馆扎根真实课堂，与百余位教师共同研发出一套行之有效的“课游”模式，以具有教育价值的作品游戏作为学习结构，让行动、反馈、试错与重来成为课堂的底层逻辑，通过机制与场景激活学科素养，让游戏成为真正实践思考与成长的战场。

我们逐渐发现，将游戏带回课堂，不仅需要教育者的努力，也需要来自游戏行业的专业支持——机制设计、叙事表达、关卡结构、反馈节奏、体验曲线等所有构成一款优秀游戏教案的关键能力，同样构成一堂真正有力量的课的底层框架。
游戏育人理念的生长与验证
回顾过去的四次实验：2023 年冬天，“游戏育人”在北京师范大学发起第一季，我们与全国三百余位教师和学生一起，从零开始探索如何把具体的作品游戏拆解为机制、情境与任务，并首次将其转译为课堂结构，完成了从“玩游戏”到“用游戏教学科教学”的跨越。

随后在 2024 年春天，第二季落地成都，让游戏进入生命教育与真实校园，面对挫折、失败、选择与自我怀疑，验证了“课游”在生命教育场景中的生命力。

同年秋天，第 2.5 季在鄂尔多斯东胜一中展开，以《黑神话：悟空》为核心媒介，串联语文、历史、政治、生物、美术、音乐、信息技术等十个学科，建立了体系化的设计方法与跨学科教学结构。

2025 年 11 月，第三季回到北京，让教师成为课堂的主体，从经验中提炼出可被理解、可被复制的方法论，让更多教育者能够真正走进实践。

2026年12月，全国巡游来到上海，让教师成为课堂的主体，从经验中提炼出可被理解、可被复制的方法论，让更多教育者能够真正走进实践。

✨ 为什么来到武汉？
“游戏育人”如今已辐射近万人，我们逐渐意识到一件事：这场探索正在进入一个新的阶段。过去几年，我们一直在不同城市与不同课堂中反复实验。
从北京的起点，到成都的生命教育实践，再到跨学科教学的探索，“游戏育人”的方法逐渐在真实课堂中被验证。而现在，一个新的问题开始浮现：
这些经验，如何被系统地保存与传播？
如果一套教学方法只停留在个别课堂之中，它的影响始终是有限的。只有当这些教育方案被厘清、沉淀，并能够被更多教师理解与复用时，教育才开始有了新的生命。

因此，在这一阶段，我们希望将过去几年积累的游戏化教学教案与方法论进行系统整理，并推动出版与传播。
也正是在这样的背景下，本次“游戏育人”教师工作坊来到武汉。
作为中国重要的教育中心之一，武汉不仅拥有丰富的一线教师群体，也拥有成熟的教育出版与实践网络。本次活动将由「游戏的人档案馆」联合华中科技大学出版社与武汉市生活实践教育中心共同发起。
华中科技大学出版社长期深耕教育出版与学术传播，为教育理念的系统整理与传播提供重要平台；武汉市生活实践教育中心则长期推动真实情境中的学习实践，与大量一线教师保持密切联系。
当课堂经验、学术研究与出版平台在这里相遇，我们希望让这些在真实课堂中生长出来的游戏化教案，能够被实践，也能够被整理、出版，并走向更广阔的课堂。
🌟 工作坊内容 🌟
3月14日
9:30 - 17:00
1）方法论 · 开幕导论
工作坊第一天将以开幕式与主题导论开启。来自教育研究与基础教育领域的专家将从教育实践与课堂创新的角度进行开场致辞。
「游戏的人档案馆」将带来主题演讲，介绍“游戏育人”的核心理念与“课游”模式的结构方法，探讨游戏机制如何转译为课堂中的学习任务、反馈结构与教学节奏。同时，来自教育研究机构的学者也将分享游戏化学习设计与实施的实践经验。

在上午的理论导入之后，参与教师将通过分组破冰建立合作小组。下午环节中，多位来自不同地区的一线教师将分享各学科游戏化教学的实践案例，涵盖语文、美术、体育、历史、地理等多个学科方向。
随后，各小组将开始选择适合的游戏作品、确定教学主题，并进行初步体验与讨论，为接下来两天的教案共创与设计奠定基础。
3月15日
9:30 - 17:00
🌟 2）主轨：为课堂把脉开方 🌟
其一，「教案问诊」是围绕往期优秀教案的真实问题展开联合会诊；从机制结构与课堂需求两端入手，对症诊断，精准把脉，为教案“开药方、抓药材、调药性”，完成从 1.0 到 2.0 的版本迭代，让教育方案真正可复用、可落地、可推广。

因此，我们希望你——无论你是游戏策划、美术、程序等专业开发者，还是中小学教师、学生、教育研究者——都能真正坐到同一张桌子旁，把经验像药材一样铺开，把问题像症候一样摆上案头，从“游戏机制的专业视角”与“课堂现场的真实需求”两端出发，共同讨论、联合会诊与精细打磨，让教案成为能够在真实课堂里被抓、被用、能生效的“良方”。
3）副轨：从零创作教案
与此同时，我们依然保留了自第一季以来的那条创作主线——从零开始写一份属于自己的游戏化教案。

在这一轨道里，如果你有更好的 idea，你依然可以完成一份完整的教案构建。
3月16日
9:30 - 12:00
4）灵感市集｜成果展示与交流
作为本次工作坊的收束环节，“灵感市集”将汇集两条轨道的所有成果：无论你是在主轨中完成了教案的“把脉开方、版本升级”，还是在副轨中从白纸生长出一套新的课堂结构，所有方案都将在这里展示交流。

在灵感市集，你能看到一个教案从“可用”走向“好用”的迭代，也能看到一节课如何在规则与情境中被一点一点构建出来；你能看到开发者的专业如何进入教育，也能看到教师的现场经验如何反过来影响游戏思维。
📅 活动时间/地点 📅 
本次活动将采用线下共创为主、线上参与为辅的双轨形式开展。

游戏育人工作坊
2026年 3月14日（周六）
2026年 3月15日（周日）
🕘 9:30 – 17:00
灵感市集（成果分享、颁奖）
2026年 3月16日（周一）
🕘 9:30 – 12:00
活动举办地
湖北省武汉市东湖新技术开发区华中科技大学科技园六号华中科技大学出版社 二楼报告厅
🌟 参与方式 🌟
本次工作坊面向武汉及周边地区的游戏开发者、教师、高校学生开放免费报名参与。
线下工作坊将以小组共创为核心，参与教师将围绕游戏选择、学科主题与教学结构展开持续讨论与实践，共同完成从理念理解到教案设计的完整过程。为了保证协作质量与讨论深度，线下环节将以现场参与为主。
同时，我们也将开放线上参与通道，为无法到场的教师提供同步学习与交流的机会，让更多教育者能够了解“游戏育人”的理念与方法，并参与相关讨论。
点击链接填写报名问卷：https://v.wjx.cn/vm/O70dQNP.aspx# 
报名截止日期：2026年3月11日
问卷提交成功后，页面将自动显示“游戏育人· 武汉站”工作坊招募群的二维码。请扫码加入群聊，并将群昵称修改为“姓名 + 兴趣/学科方向”，以便后续通知与信息确认。
无论选择线上还是线下参与，报名成功后均可加入活动交流群；线上参与者将在群内获取后续的线上会议链接与相关参与信息。
💡本次工作坊内容具有连贯性与延续性。为确保学习效果与创作完整性，我们建议全程线下参与，并将优先录取能全程到场的申请者。
我们将根据报名人数与问卷内容进行筛选，参与资格与具体日程以群内通知的确认名单为准。
如您对活动报名有任何疑问，欢迎发送至如下邮箱： cc@gamearchive.cn
我们诚挚邀请每一位热爱教育、关心孩子成长的“游戏的人”加入，共同探索课堂的更多可能。