一个无所缺失的人，很难对爱情产生兴趣，尤其是要明确一段感情并经历它，这是像宋奇伟这样父母离异、从小和爷爷奶奶一起长大的人无法理解的。

摆在编剧面前的难题有两个，猪妖到底会怎么死？是屡战屡败但不屈不挠，最后硬生生将黄眉怪拖到孙悟空挥着棒子出现再死，还是与黄眉怪同归于尽壮烈牺牲？第一个方式确保小人物的设定不变，却违背了八十一难的设定，同时不爽，度一旦把握不好容易让好不容易积累起来的情绪一泻千里，造成观感上的反噬。那选择就一目了然：唯有一条路才能在不破坏西天取经的基础上展现小人物，那就是自杀——就像飞向天空的爆竹一般仅有一瞬的绚烂，将自杀粉饰为个体在极端困境下主动的力量，最终完整了小人物的形象。

“你不觉得诸如像‘白月光’这类的词很满吗？当你认定一种关系可以被一个词定义时，就不会再有任何探讨的余地了。”

这种重复的设计并没有德勒兹期许的那般产生生成性的绵延魅力，整场戏并没有遗忘叙事从而完全沉浸于情绪带来纯粹感知中；也没有回到经典好莱坞的机械重复当中，即特定的剧情对应特定的情绪，对号入座的单一指涉，而是精准表述出封闭的社会空间内情绪产生、积累、爆发的单一重复，在停滞的外部环境下所激生的、运动着的情绪必然是机械的——这是对现实的高度提炼，方式不是短视频式的信息轰炸，而是情绪共鸣。

无论如何，请不要轻易否定自己全部的历史，也不要盲目向往一个未曾经历过的现实。不要对已经逝去的与还未拥有的给予过深的失望与希望，因为我们承受不起一次次自怨自艾与幻灭不断重复的代价

就这样，当下发生的运动也在动摇着过去。但是改变看待事物的角度，真的能改变事物本身吗？ ——埃彭贝克《白日尽头》

当然，好电影不挑屏幕，在手机上看费里尼依然能心动，只是有一天所有人都只能在手机上看《八部半》时，电影的钢架也将彻底停工。虽然不失去什么，但一定有什么消失了。

我明白，我不能以建议的口吻告诉读者们，读书有什么好处，读书应该怎么读才能获得好处，我唯一能对此负责的，就是读书会给我带来什么。一段经历分享，或读书的感受。我的态度很明确：想读读，不想读就不读，人们不可能因为一篇激情澎湃的文章就学会读书，也不可能因为一篇知识水平极高的文章就能发掘知识的魅力。

考研中认真学习的有这么三类，一类是学什么都索然无味，但能按部就班学下去的职业考生，一类是早已把应试学习练得炉火纯青，有一套熟练的学习方法可以应对各个学科的专业考生，还有一类就像我这样，过来上兴趣班的愣头青——仅凭一腔原生的热爱就在知识的荆棘林里横冲直撞。不顾走什么弯路，也不管有什么技巧，只是对索取知识本身感到愉悦。

李阳，43岁，陈思诚，46岁，正是追忆少年的好年纪。

在考研培训的结营仪式上，我说自己好像来到一片乌托邦，在这儿讨论艺术不犯法，逗笑不少人。

因学科、职业的分化令我们成为一个个功能的寄生种，而身份与地域的差异又令我们先天缺了一只看到他人的眼睛，总之，我们被困在一个被塑造的自我里难以挣脱，欲望与想象皆因我而来、携我而去，只留下空空的骨架与漫天黄沙。