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(本文为游戏人物创作背景思考，约1400字，阅读约5分钟)
我们貌似从小就活在一个矛盾里：我们和同学到底应该是一种什么样的关系？
老师今天说:"同学们要团结，要友爱，要互相帮助。
老师明天又说:"高考就是干军万马过独木桥，多考一分，踩死干人"
前一句话告诉我们是朋友，后一句话告诉我们是对手。
昨天晚上，我听郭德纲在相声里说：
只有同行的恨是最纯粹的恨。
毕竟，同行是最有可能挤占我们利益的人。
那么，同学的关系是不是另一种形式的同行？
我们在同一条赛道上奔跑，为的是同一个目的，最后的结论并不是共赢，而是排行榜上的你先我后，只不过是不至于争到你死我活。
所谓学生时代的深厚友情，貌似只是因为我们被学校和班级碰巧囚禁在了同一个空间位置而已？
可能有些极端，这也许是作为成年人回看的结果，毕竟大家都说，只有学生时代的友谊（爱情）是纯粹的，成年人的关系里，总绕不开'利益'两个字。
关于这一点讨论，在我的学生时代，有两件事情令我印象深刻。
第一件事是我在初中的时候，老师调座位，一般的情况叫：
一帮一，一对红。
简单来说就是英语好的和英语不好的坐一起，调皮捣蛋的和听话懂事的坐一起，以得到共同的进步。
但身为班级第二的我，被安排到了班级第一的人旁边。
老师曾公开地说明了原因：我就是想让他们俩较一较劲。
但我们俩几乎是完全没往心里去，最后变成了特别铁的朋友，以至于成绩双双下滑。
第二件事发生在我高中的时候：
由于我成绩进步比较快原因，我经历过一次班级调整。
就是把普通班里成绩好的调整到重点班，把重点班成绩差的调回普通班。
由于每个人都在努力保证自己不会掉出重点班，班级内形成了以全年级前三名为中心的三个小团体。
而且我能明显感受到，老师对我们尾部学生极大的偏见，有时为了让老师喜欢，也得把成绩考得高一点。
综上，为了思辨我的想法，我在《树人》中刻画了一个叫“孙以恒”的功利主义颇重的角色。
（以下DEMO剧透）
在开学第一天的深夜，玩家（班主任李立）听到教室的动静，他发现孙以恒正趁着夜色，打着手电，翻看全班同学的上课笔记。
在被玩家抓到后，他矢口否认。
在月考成绩登出时，他冲开人群，想要证明自己又是第一，但结果却大失所望，同班的同学以极大的优势超过了他。
于是，他盯上了那个，让他变成第二的“仇敌”，准备执行他的一系列复仇计划。
甚至愤怒拒绝了其他同学的答疑请求。
那么他会如何重登第一的位置呢？
深夜苦读？
还是背地暗算？
可是：
为什么一个孩子，会以一种近乎病态的心理来追求成绩单的最高位置？
功利心，在学生时代究竟意味着什么？
作为老师的您，会将他引导至何处？
答案，也交给屏幕前的您了！
关于《树人》
《树人》是一款以高中班主任视角展开的群像叙事游戏。孙以恒只是您班上的12个学生之一，每一个孩子背后都有一段类似的、值得被看见的故事。
本次DEMO时长约为2小时+，诚意奉上，期待您的批评。
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